中国中期|初中期末考试复习方法

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  导语:中学生期末考试复习方法多种多样,不同的方法适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们及时地改变方法,以不断提高复习的效率。同学们,只要大家合理安排好复习时间,运用恰当的复习方法,相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。

  初中期末考试复习方法

  一、交叉复习法

  当我们同时面临几门课程的复习任务时,最好采用交叉复习的方式,如先复习语文,休息后换成数学,再之后又变成别的什么,这样复习的好处是不会使学生产生厌倦心理。

  二、过电影复习法

  回顾本学期学过的内容,为了使自己做到触类旁通、举一反三,加深对知识的理解和运用,在学习上再上新台阶,复习时以单元或分类的形式,把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍,加深印象,这样比捧着书本去复习,效果会更好。

  三、也谈多种方式复习法

  长时间用同一种方式复习效果不好,尤其对于小学的孩子更是如此。比如复习语文,可以让学生以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学,就可以让学生看书、记公式、做练习题(计算题、应用题),而且习题也要注意变化题型。还可以根据时间的长短,采用不同的复习策略。如果时间很宽裕,可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫,再平均分配时间显然不合适,就得重点复习自己的薄弱环节,以便达到理想的效果。

  四、读写结合法

  复习时,应加大对基本知识、基本技能的复习力度,做到温故而知新。如:识记字词,有一个小窍门,就是一边读,一边用手在书桌上书空练写,手和嘴一起动,这样记得快,记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间,争取多记几个公式,多背一篇课文,多温习一遍老师在课上讲的重点,才能把有限的时间变成无限的力量!

  五、归类列表法

  我们在课本上学到的知识,常常是零散的,要想把它变成自己的知识,就必须进行一番加工整理,理清知识要点,在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系,这样学过的知识才记得牢,用的活。整理知识的方法很多,常用的就是归类列表法。例如:把本学期学过的古诗进行整理,把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。

  六、查漏补缺法

  在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。还可以把平时作业中所出现的错误,再进行一次分析,确保不再犯同样的错误。

  初中期末考试复习方法

  1)期末时会有很多的试卷,请家长帮助孩子准备一本错题本,将试卷中错误的题目进行记录整合(也可以结合平时练习中的错例)。

  2)对那些学习较好但粗心的孩子,或是自己不会检查作业的孩子,可以让他们看自己曾做错的题,找出错误原因,再做一遍。

  3)对于基础比较差的孩子,需要在家长的帮助下找到错误原因,这要很细化。比如:口算失分,是因为进位加法没进位,还是受退位减法迁移,将不退位减法也退位了。订正后再找类似的题目给孩子强化提高。

  4)如果您很有空闲时间且文化素养较高,可以根据孩子的具体情况,给孩子出一张复习卷。(老师出的卷子是针对全体的,并不一定是您家孩子最需要的)。

  5)教育孩子端正书写态度。复习阶段的试卷中我都设置了书写分,目的就是要孩子端正书写态度。因为将近二十年的教学经验告诉我,静得下心认真书写的孩子,其态度是端正的,情绪是稳定的,且在数学计算时不会出现一些不必要的错误。如果孩子回家作业书写潦草,在不影响睡眠的情况下可以要求擦掉重写,如此操作两三次,孩子就会认识到不认真书写的后果,从而端正书写态度。

  6)复习阶段老师都很忙,不可能再把时间都花在少数几个学习不自觉的孩子身上。所以家长应该负起责任,加强回家作业的监督和指导工作。这几天批改家校联系本,还是发现有个别的家长是应付了事的签名,甚至有个别我给家长的留言,家长会签名,但是第二天还是老方一帖。据孩子说有的家长晚上沉溺于电视剧或电脑,孩子反复催促家长检查,家长反而发火,嫌老师这是在给家长增添负担。

  7)部分家长抱怨孩子作业很磨蹭,这样的情况下请家长在联系本上注明孩子每天写作业大约用了多少时间,第二天我在批改时会写批注。家长可以指导孩子合理安排作业时间:回家先做容易的、喜欢的作业,再做较难的,然后是读的、背的。每项作业间可休息两三分钟。越是复习期间越是需要适当的休息,否则大脑会因为连续疲劳而迟钝,影响第二天上课的精神状态。如果孩子到了九点还没写完作业,那就是磨蹭了。家长可以不允许其再写下去,强制休息,在联系本上注明,交由我第二天处理。

  8)如果家长认为老师布置的某一项作业对自己的孩子来说确实属于不做也决不会错的,(家长一定要负责任,权衡好)可以在联系本上详细注明,让孩子不必做,省下时间来复习自己的薄弱科目。但孩子如果成绩较差则不可以这样。

  初中期末考试复习方法

  (1)及时复习

  人们对于刚学过的东西,总是一开始忘得快,过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习,必须要注意这个规律,让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西,您可以要求他先复习当天所学的内容,复习之后再做作业。 还可以告诉孩子,每天晚上睡觉前想一想:“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。 对于低年级的孩子,您可以用问话的方式让孩子回答,比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后,再进一步询问。比如孩子说学了两个生字,就可以说:“这两个字是怎么写的,写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话,就可以鼓励他再去看看书,然后写出来。如果不及时复习,时间一长孩子就忘记了,许多内容最后集中到一小段时间复习,效果自然不好。

  (2)分散复习

  如果有60分钟的复习内容,您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢? 心理学家很早就对这个问题进行了实验,实验的结果表明:分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说,其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。 所以,您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习,这样孩子就不会疲劳,复习的效果也会更好。

  (3)多种方式复习

  长时间用同一种方式复习效果不好,尤其对于小学的孩子更是如此。想想看,我们成人学习英语时,有时是默读,有时大声朗读,有时抄写,不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文,可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学,就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题),而且习题也要注意变化题型。

  (4)灵活应变

  自己复习,不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管,而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。 如果发现某一部分的内容孩子已掌握住,您就可以让孩子跳过这一段,复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错,就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短,您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕,您可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫,再平均分配时间显然不合适,就得重点复 习自己的薄弱环节,有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。

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