如何管好小学班级纪律

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  导语:我们要根据每一个学生不同的性格特点,使用不同的方法。一年级的学生刚从幼儿园小朋友变成小学生会有许多不适应的地方,还是要多鼓励,让学生知道,老师之所以严格管教他们是因为爱他们。

如何管好小学班级纪律

  如何管好小学班级纪律

  一、建立班级管理规范。

  俗话说“没有规矩,不成方圆”。建班之初就要统筹考虑班级管理的方方面面:包括每日到校时间,课堂听讲要求,举手发言要求,上课坐姿,作业本和书籍的摆放位置,课间走廊行走要求,见到老师和客人的礼貌要求等等。老师都要事无巨细列举清楚。然后将这些条款分门别类张贴在墙上,督促学生日常践行。

  二、勤检查,亲督促,帮助学生养成习惯。“

  习惯成自然”,对于这么多的条条框框,学生一开始可能会不太适应,执行不到位是在所难免的,这就需要老师“立下规矩”后,要亲自检查、督促,帮助学生克服问题。这个过程,老师是辛苦的,你要勤观察,多走多看,自己发现问题,做到说话有理有据。千万不能偏听偏信,也不能让学生互相写字条揭发,更不能安插所谓的“眼线”听小报告,这种管理方式对学生的影响是很坏的。

  三、发挥团队的力量。

  很多学校现在都推行小组为单位的合作学习。其实,小组合作在班级管理上也是大有可为的。以小组为单位开展小组间整体评价,会让组内成员间形成相互的依存关系,同学间的互助互励,共存共荣,小组长就起到了小老师的作用。只有小团队的组织纪律加强了,才能在竞争中获胜。这样班级整体的纪律管理就得到了保证。

  如何管好小学班级纪律

  (一)、课前准备

  1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。

  2、进教室后齐背纪律儿歌(脸统一朝着讲台前)。

  (二)、上课问候方式

  教师先说“上课”,然后班长喊“起立”,待学生整齐站立后,教师先问候学生“同学们好”,学生再问“老师好”,最后班长喊“坐下”。

  (三)、坐姿

  右手在上,左手在下,平放在胸前,头正、身直、足安(双脚平放于课桌下)。

  (四)、课堂纪律

  上课期间不能吃食物喝饮料,上课期间不能削铅笔,上课期间不能啃铅笔头,上课期间不能随便下位,上学期间不能带削铅笔的小刀,只准带卷笔刀。

  (五)、回答问题

  1、要求学生说普通话,随时订正学生语法上的错误,培养口头表达能力,特别注意学生说话要完整、通顺。

  2、先举手,被老师允许后才能回答。举手时,要举右手,而且胳臂肘不得离开桌面,更不能站立举手。

  3、回答时需站立,呈立正姿势。有必要端书时,要双手端书读书时,做到“心到、眼到、口到”。

  4、特别注意要求其他学生认真倾听,不打断别人发言,安静听课。

  (六)、握笔写字的姿势

  写字时做到“头正、身直、臂开、足安”,一尺、一寸、一拳。握笔时特别注意大拇指不能压在食指上,要呈“捏”的姿势,其它三指要自然弯曲,不得平伸。

  (七)、下课常规

  1、下课铃响后,由值日生统一发令师生道别。

  2、临下课前告诉学生下节课所上学科。

  3、学生在下课后准备好下一节课的学习用品,练习本放置于课桌左上角,书本放置于课桌中间,文具盒放置于课桌右上角。

  4、离开座位时将凳子推放进课桌下。

  (八)、卫生习惯

  在学校任何场所不得撕纸、随地扔纸、扔垃圾、扔铅笔屑,不得随地吐痰,见到废纸和垃圾要主动捡起。

  (九)、文明用语

  1、老师在课室时,学生要喊“报告”,得到老师允许后方可进入。

  2、得到老师的表扬或其他奖励,要双手接后说“谢谢老师”。

  3、平时见到老师要行队礼,并说“老师好”。

  如何管好小学班级纪律

  一、开好班会,选好班干部

  1、重视主题班会的召开

  每周一的班会课我都很认真,需要讲什么内容,我都会事先起草稿。除了学校布置的工作需要完成外,我都另有安排。安全教育挂嘴边,个人卫生天天讲。为的是对学生进行心理健康教育,形成良好的班风, 学风。

  2、培养班组骨干力量,让学生自己管理自己。我给每个班干部都安排了具体的工作任务,他们就像是小领导一样,坚守自己的工作岗位,服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己,调动学生学习工作的积极性。好的班干部就是班主任的左右手,他们可以为班级做很多事情,管纪律,卫生,汇报班里情况,要想管好一个班,就要培养一群好的班干部。可以说,我班的一般事情都由班长负责,她再把各项具体工作分工到各个班委成员,当然,班主任要作随时随地的检查。班主任还要以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓。

  二、做好校园责任区和教室的卫生

  班主任要带好几十个学生,就必须兢兢业业,尽职尽责,不但要加强自身的思想素质,还要有吃苦耐劳的精神,还要有一颗干好班主任工作的信心。不管做什么事,都要事先想好,再布置给学生。且叫学生做的事情要具体,明确,比如教室卫生,桌椅的摆放,清洁工具的摆放,我都要跟同学们交代得很清楚,值日生的名字,班长都会提前一天写在黑板的右上角,每天上课之前,我都不会忘记检查教室卫生,课桌是否摆放整齐,地板是否有纸屑,扫把是否摆放有序,做得好的值日生给以表扬,只要坚持检查,同学们就会养成了习惯,教室每天都会被打扫得很干净。打扫卫生责任区,每天一个组,由组长负责管理,哪些同学拿扫把,哪些同学拿簸箕,哪些同学扫水沟,组长事先都会安排好,刚开始的几个星期,我都要早早到场,参与其中,做得好的学生给予表扬,做得不好的亲自教教他们,这样一来,我感到同学们很勤快,责任区扫得又快又干净。当然也有个别学生会偷懒,但都通过个别谈话教育,最终向好的方向发展。

  三、管好班级纪律,善于观察学生

  我要求学生做到不迟到,不早退,不旷课,请假要提前打电话。所以我每天都要提前来到教室,久而久之,学生迟到的现象越来越少,发现哪个学生没有来,及时给家长打电话,了解学生的去向和情况。后来学生们生病了或有事都养成要事先给老师打电话请假的习惯,但也发生过这样的事,有一个叫陈小祥的同学连续两天给我打电话请假,说他头痛要去打针,我都爽快的答应了,隔几天又头痛请假,我当时觉得纳闷,要求他让家长听电话,他说爸爸妈妈不在家,我就更奇怪了,顺便问他谁带他去打针,他说爸爸一会回来。等晚上给家长打电话才知道他每天都按时来上课,后来经过了解才知道是去打电子了,我又跟家长联系,找他谈话,此后他再也没有请过假,最后还顺利考上了二中。经过了这件事也提醒了我,学生请假要叫家长亲自打电话,当班主任还要善于观察和发现问题才能管好一个班。

  四、做好联系班级和科任教师的纽带

  多和任课教师沟通,以了解学生的特长、爱好、课堂纪律如何,学习态度如何,是否按时完成作业?交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,能够慎重处理学生和科任教师的关系。非常有利于班级管理。还要和其他班主任取经,取长补短。

本文来源:https://www.kmfunway.cn/zuowendaquan/282782.html

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