【高三语文复习资料】高三语文复习方法教师篇

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  导语:高三年级直接面对高考,如何应对新的高考要求,让学生在高考中取得优异的成绩,考入理想的高校,是教师、家长、学生共同的期待,也是检测教师教学水平的一个重要指标,如何能取得好的语文成绩,课堂无疑是主阵地,打造高效课堂,成了无数教师共同关注的一个焦点。

  高三语文复习方法教师篇

高三语文复习方法教师篇

  一、树立大语文观,生活即课堂

  语文新课改目标之一是提高学生语文素养。所谓“素养”,我的理解是素质与修养并重。高中三年应切实有效的围绕提高学生的素质和修养进行教育教学,必修课程和选修课程的内容为我们提供了一个清晰的脉络。语文教学的内容不仅仅局限于课程内部结构,高考指挥的方向也越来越开放,越来越兼容并包,这提示我们语文课应是“大语文”,语文应多关注社会、关注时事、关注生活。灵活运用教材,让语文贴近生活。创设生活情境,让生活走近语文。进入高三年级复习阶段,我们更应把自己的语文教学和社会、时事、生活结合起来,这样才能更有效的提高学生的语文素质和修养,才能更有效的应对开放性的高考。所以,我们在制定应考策略时应把社会、生活、人生涵盖在内。脱离了社会、人生、生活的语文教学必然是无本之木、无源之水,从某种意义上说,也就背离了语文教学的根本,失去了学生学习语文的意义。

  二、精心计划,认真备考

  高三语文复习,内容繁多而复杂,但老师一定要做到系统而有条理,不能让复习工作漫无边际,甚至“打到哪儿算哪儿”,精心计划,认真备考是关键所在。

  首先,教师要精研近几年的高考真题和考纲,熟悉高考题型,明确高考命题的方向和脉络。只有清楚把握高考命题走势,复习的重点和方向才能做到有的放矢,只有朝着目标前行的航船才能顺利抵达目的地。不研究高考题和考纲,复习就很可能陷入迷茫和误区之中。

  其次,精选复习资料和模拟试题,也是至关重要的一个环节。市面上资料和试题品种多样,参差不齐,选择最贴近高考命题脉搏和最适合学生实际水平的才是最有效的,教师应对各种资料认真对照,仔细甄别,慎重选取,须知滥用资料对学生成绩的提高有害无益。

  其三,做好计划,精心安排。对每一个知识点教师都应了然于胸,根据难易程度、学生现有水平、赋分情况做到统筹兼顾,学年之初就要安排好复习进度且力求精细。

  三、求精务实,追求高效

  承上所述,高三复习应精选资料和模拟试卷,教学过程也务求精细,课前教师精心选择所要复习的知识点,精心选择相应的练习内容,讲和练一定要注意结合,不求务多,但求实在高效,真正做到让学生在课堂上每一节课都有所收获,知识真正能转化为学生能实际运用的能力,认真设计好每一个教学环节的时间分配,让每一节课都成为精品。虽说新课程倡导以学生为主体,自主、合作、探究为课堂主要学习方式,但作为教学活动的主导者,教师的引领作用绝不可在高三复习课堂活动中降低,只有教师真正对课程标准做好深入研究,不断追求卓越,精益求精,精心于教坛艺术,才能真正打造高效课堂,达到高效的目标。

  四、注重短、平、快,归纳整合

  复习要注重系统性,是就高考试卷构成的几大模块而言,在各在模块之内有很多个子系统,子系统由无数个知识点构成,这些细化的知识点,就是构成我们每一节课的要素所在。我们的课堂切忌心浮气躁,特别是一轮复习阶段,务求全面顾及,不留盲点,注重短、平、快,各个击破。小的知识点能在一堂课内训练到位的就绝不用两堂课,学生掌握了的就不再纠缠。知识和练习以大多数学生能够把握和理解为准,专题训练试卷、模拟试卷的讲评应及时快捷。每复习完一个模块之后及时进行归纳整合,让学生零散的知识与技能转化成为有机整体,形成应试能力,并做到举一反三,融会贯通。

  五、十年一剑,“磨”字上下功夫

  高三下学期,基本知识点的复习与系统归纳渐近尾声,学生的知识结构基本已形成系统。离高考百日左右,这一时期学生对考题重难点,试卷结构,试题类型也有了一个全面的认识,十年一剑,剑形已铸就,到了磨砺锋刃之际,宝剑利钝与否,全看这一时期的方法与火候的把握。所谓“行百里者,半于九十”,这一时期,教师更要关注高考动向,利用好历年高考真题和复习模拟试卷,在各个高频考点上下足功夫,狠抓重点,强化训练,稳定学生能力,训练提升学生应试心理素质,规范学生答题,合理分配时间,增加学生隐性得分点的得分能力,使学生能在临战之前百尺竿头,更进一步。

  六、师生协力,贵在用心

  高三复习要取得优异的成绩,除了教师的用心耕耘,主要还在于学生自身努力,只有师生共同配合,积极互动,才能真正达到预期的目标。学生能否全力参与,积极投入,和教师的能力水平、教学艺术甚至人格魅力是分不开的。在教育教学中还应注重培养强化学生的目标意识、时间意识和竞争与合作意识。同时,学生之间、师生之间只有建立起良好的协作关系才能解决学习、生活上更多的困惑和苦恼。

  综上所述,进入高三年级,工作复杂而系统,教师应切实做好科学规划,注重全局,夯实基础,求精务实,追求高效,不断在教学中磨砺提升学生能力,训练学生的应试技巧,师生同心协力,方能在高考这一方天地里脱颖而出。

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