四年级下册信息技术《认识打印机》教学设计范文

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  教学目标:

  知识与技能: 学生初步了解打印机的有关知识,并学习打印机的安装与使用。

  过程与方法:通过老师讲解、学生探究等方式,学生认识打印机及其安装使用方法。

  情感态度与价值观: 培养学生对信息技术的兴趣和探究意识。

  教学重难点:

  重点: 初步了解打印机的相关知识

  难点: 打印机安装

  教学过程:

  一、激趣导入 明确任务

  师:今天上课前,我们先做一个调查(出示调查表)

  1、家里有打印机的同学:举手调查,填写数据

  2、打印机的品牌和用途:学生回答

  师:打印机已经进入了我们的家庭,进入了我们的生活,今天我们就来认识打印机,

  (板书课题)

  二、自主学习 探究任务

  师:现在,市面上有很多不同类型的打印机,先让我们一起走进“打印机超市”去认识了解它们吧!

  (课件:各种打印机)

  师:这么多种打印机,有没有你认识的,你能为大家介绍一下吗?

  (学生介绍自己认识的打印机)

  师:想进一步了解它们,让我们有请小博士为大家进行介绍吧!

  (课件:小博士介绍打印机)

  师:通过刚辞小博士的介绍,相信大家对打印机有了进一步的了解,现在就请同学们翻开书本第19页,完成表格的填写。

  (学生填写书本表格)

  (学生反馈)

  三、交流互动 掌握方法

  师:打印机除了具有打印的基本功能外,还与其他新的功能吗?

  (学生回答)

  师:你们还想为打印机赋予新的功能吗?

  (学生回答)

  师:大家对打印机的知识知道得这么多?那么你们会安装使用打印机吗?

  (请部分学生回答)

  师:其实,书上为我们介绍了打印机的安装与时候用方法,请同学们认真请教书本,看看它是怎样介绍的。

  (学生看书学习第19——20)

  (教师可以利用课件辅助学生学习)

  师:学习完了,谁能向大家介绍打印机的安装与使用方法呢?

  (学生回答,教师适当归纳)

  四、展示交流 评定任务

  师:通过今天的活动,你有什么收获?

  学生完成:我们的收获

  学生交流收获

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