化学知识点:生活中常见的盐

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　　【—中考化学：生活中常见的盐】

　　生活中常见的盐

　　（1）氯化钠(NaCl)：①俗名：食盐。②存在：在自然界中分布很广，存在于海水、盐湖、盐井、盐矿中。③用途：a、调味品，b、配制生理盐水，c、工业原料，d、工业上用来做原料制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气、盐酸等，e、农业上用氯化钠溶液来选种等。

　　（2）碳酸钠(Na2CO2)：俗名：纯碱、苏打；用途：用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂。

　　（3）碳酸氢钠(NaHCO3)：俗名：小苏打；用途：在食品工业上用作食品添加剂，在医疗上是治疗胃酸过多的一种药剂。

　　（4）碳酸钙(CaCO3)：它是大理石或石灰石的主要成分；用途：用作建筑材料及补钙剂。

　　以上对生活中常见的盐的知识讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望上面对生活中常见的盐知识的讲解可以给同学们的学习很好的帮助哦。

　　跟氢有关的化学方程式

　　【—跟氢有关的化学方程式】对于跟氢有关的化学方程式知识的学习，希望同学们很好的掌握下面老师讲解的几点内容。

　　跟氢有关的化学方程式：

　　2H2+O2点燃====2H2O 现象：淡蓝色的火焰

　　Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 现象：有可燃烧的气体生成

　　Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑现象：同上

　　Fe+H2SO4 ==FeSO4+H2↑现象：变成浅绿色的溶液，同时放出气体

　　2Al+3H2SO4 ==Al2(SO4)3+3H2↑ 现象：有气体生成

　　Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ 现象：同上

　　Mg+2HCl==MgCl2+H2↑现象：同上

　　Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ 现象：溶液变成浅绿色，同时放出气体

　　2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑ 现象：有气体生成

　　H2+CuO====Cu+H2O 现象：由黑色的固体变成红色的，同时有水珠生成

　　2Fe2O3+3H2 =====2Fe+3H2O 现象：有水珠生成，固体颜色由红色变成银白色

　　通过上面对跟氢有关的化学方程式知识的介绍学习，希望给同学们的化学学习很好的帮助，预祝同学们考试成功。

　　初三化学理论性知识点总结（2）

　　【—初三化学理论性总结（2）】在对初三化学理论性知识点（1）的学习基础上，我们进行初三化学理论性知识点（2）的学习。

　　5、化学式和化合价：

　　（1）化学式的意义：

　　①宏观意义：a.表示一种物质；b.表示该物质的元素组成；

　　②微观意义：a.表示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；

　　③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比；b.表示组成物质的各元素质量比。

　　（2）单质化学式的读写

　　①直接用元素符号表示的：

　　a.金属单质。如：钾K铜Cu银Ag等；

　　b.固态非金属。如：碳C硫S磷P等

　　c.稀有气体。如：氦(气)He氖(气)Ne氩(气)Ar等

　　②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。

　　如：每个氧气分子是由2个氧原子构成，则氧气的化学式为O2

　　双原子分子单质化学式：O2（氧气）、N2（氮气）、H2（氢气）

　　F2（氟气）、Cl2（氯气）、Br2（液态溴）

　　中考化学复习方法：分析试题查漏补缺

　　在最后的复习时间里，没有必要再一味地强化训练，而是应该对中考试题进行适当的分析，从而有针对性地查漏补缺。建议同学们从5个方面着手：

　　1、注重基础知识训练。在最后的整合阶段，同学们应以初中化学基础知识和基本技能为载体，以能力和素质立意，全面地掌握全书的重点概念和原理、重点物质、重要化学用语、基本实验和计算技能。

　　2、注重联系生活实际。近些年各地中考题中频繁出现以下联系实际的问题：如“西气东输”的主要气体、人类生活所需要的能量来源、食品加工中常用的酸、火星探测资料分析等体现化学与科学、技术和社会密切相关的问题；又如面粉发酵除酸剂、喷墨打印机打印墨水、工业用盐等体现化学就在日常生活中的现实问题；还有急救病人用的氧气、温室气体肥料、食品干燥剂、冰箱除臭剂、改良酸性土壤、香烟燃烧生成的气体、处理泄漏氯气方法、食品包装袋中的气体等涉及能源、健康、环境的热点问题。

　　3、注重科学探究。近几年的化学命题都突出了实验题的重要作用，以初中化学实验基本技能和基本要求为素材，结合实际问题，精心设计了一些有创意的实验题。通过设计实验方案，选择实验装置，分析实验现象，得出实验结论，填写实验报告等过程，考查科学探究能力。这种科学探究型的试题，要求会发现并提出问题，会分析问题并作出合理的猜想与假设，会设计实验来验证自己的假设，考查化学基础知识、实验技能和科学探究能力。

　　4、注重学科间渗透。将科学精神与人文精神进行融合，蕴含基本观点、生活科学知识、环保意识、科学的学习方法、思维方法和研究方法。如有些分析实验原理的题目可能会用到物理知识、生物知识等，考查同学们综合运用各科知识分析解决实际问题的能力。

　　5、注重开放创新。这些探究性问题情境真实，背景广阔，内涵丰富，思维开放，答案不唯一，鼓励创新。在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力。

　　初三化学选择题提高训练及答案八

　　【—初三化学选择题提高训练及答案八】.选择题在考试中是容易失分的点也是容易得分的带你，大家多加练习总结答题方法，下面老师整理的选择题提高训练及答案，希望可以帮助大家。详情请看

　　选择题提高训练

　　19. 在SO3 + H2O == H2SO4 反应中，反应前后发生改变的是

　　A.分子总数 B.元素种类 C.各元素化合价 D.原子种类

　　20.关于“3CO2”的含义叙述正确的是

　　①表示二氧化碳这种物质 ②表示三个碳原子和六个氧原子

　　③表示三个二氧化碳分子 ④表示二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧分子构成

　　⑤相对分子质量为132 ⑥碳原子与氧原子的质量比为3∶8

　　A.①③④ B.②⑤⑥ C.③⑥ D.②⑥

　　21.某化学反应可以用X+Y→M+R表示。下列关于此反应的说法中 初中学习方法，正确的是

　　A.若X是单质，则该反应一定是置换反应

　　B.若Y 为金属，则该反应一定生成氢气

　　C.若X为紫红色金属，则该反应在常温下进行时一定生成蓝色溶液

　　D.若X和Y的质量之和为10 g，则生成M和R的质量之和一定是10 g

　　22.原煤(含硫元素)在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO2 和SO2。若测得CO、CO2、和SO2的混合气体中碳元素的质量分数为24%，则其中SO2的质量分数可能是

　　A.10% B.30% C.50% D.70%

　　答案 ACCB

　　中考化学备考抓好重点，深化知识

　　一、扫描重点，抓住难点

　　中，考生要按照大纲中各点的要求，从低层次到高层次，对“理解”和“掌握”的要重点，同时对薄弱环节要进行“补缺”。复习中，不要死记硬背，还是要从单纯知识入手，自主将知识进行串联，并不断收集知识点，对知识进行归纳、整理、消化。

　　具体操作中，的复习可划作基本概念、基本理念、实验、计算四大块进行。

　　二、衍生融合知识

　　考生在复习时，要学会“一线穿珠”，从一个基本问题为起点，不断去变化、衍生、融合、产生新的问题，比如在复习“酸、碱、盐”时可以“盐的制法”为主线衍生出金属、氧化物、酸、碱、盐的相关知识，在以这些既联系又独立的问题来培养自身探索复习的能力的同时，还可避免重复复习的枯燥。

　　三、再现情景，渗透复习

　　在复习时，考生多参与“活动”、“操作”、“实践”和“经历”，用心去观察上、生活中的化学现象 初中学习方法，口头表述解题步骤、实验操作等（这能规范考生中考化学解答的表述）。对于课本中的各种实验不要一带而过，而应将“小事大做”，有条件的要进行重演，以此渗透相关知识的复习。

　　初中化学基础知识点总结之混合物

　　【—点总结之混合物】关于化学中混合物的，同学们认真学习下面老师的讲解 初中物理。

　　混合物

　　混合物：是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成) 例如，空气，溶液（盐酸、

　　澄清的石灰水、碘酒、矿泉水）矿物（煤、石 油、天然气、铁矿石、石灰石），合金（生铁、钢）

　　注意：氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合也是混合物。

　　纯净物、混合物与组成元素的种类无关。即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，

　　多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。

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