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导语:教师的工作虽然很多,概括起来主要有思想政治工作和教学工作两个方面。教学工作是学校经常性的中心工作,作为一个中学教师来说,最基本的任务是搞好教学工作,要搞好教学工作,中心环节是备好课。那么,上课与备课之间有何关系呢?
上课与备课之间有何关系
相同点:
主要内容相同。
上课与备课的内容都是相同的;主要任务相同,都是课前的准备工作;主要做法相同,都要学习课标、吃透教材、研究学生、选择教法、学法,设计教学过程等。
不同点:
概念内涵不同。
上课属于教研活动,要比备课研究问题更深入,而备课是教学任务如何完成的方法步骤,是知识结构如何转化成学生的认知结构的实施方案,属于教学活动;
对象不同。
备课是把结果传授给学生,即面向学生去上课.而上课是面向其它老师,说明自己为什么要这样备课;
目的不同。
上课是帮助教师认识备课规律,提高备课能力,而备课是面向学生为目的,它促使教师搞好教学设计,优化教学过程,提高课堂效益;
活动形式不同。
上课是一种集体进行的动态的外显教学备课活动;而备课是一种教师个体进行的静态的教学活动;
基本要求不同。
上课教师不仅要说出每一具体内容的教学设计,做什么,怎么做,为什么这样做,即说出设计的依据是什么,备课的特点在于实用,强调教学活动的安排,只需写出做什么,怎么做就行了;
上课则采用讲稿的形式。
为自己的演讲提供一个提纲,备课的结果是写教案,一般要求写得详细些;备课是上课的基础,备课越充分,上课便会越充实、越深刻、越精彩;上课是备课的延伸与升华,它以更高的层次去认识备课的成果,通过上课能有效地检测备课的质量,从而促进备课水平的不断提高。
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教师如何备课上课 备课和上课的主要依据