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学习写字两周来总是听见妈妈们抱怨，抱怨孩子总使用橡皮，写了擦擦了写，既浪费时间又把本子擦得发黑。其实课堂上我也是不赞成孩子使用橡皮的，但是没有明令禁止，我只是强调看好占格位置再写，想好再动笔。
前几天，我把写得漂亮的字照下来，分批发到了班级群里进行展评，这一举动吸引了不少家长，纷纷在群里留言，互相称赞。在称赞过后，家长对孩子写字的态度改变了，因为从那次以后，孩子写的字明显进步了，我想家长也是互相攀比的，都盼望自己孩子的写字本能被展评。当然，孩子更是希望自己的写字本能被选中，能被发到班级群展评，这是一种荣耀，尤其是在学习写字初期，孩子的积极性更高一些。这就导致了孩子总是写了擦，擦了写，因为他们非常想写好。但是孩子毕竟是刚上一年级，他手里的笔偶尔会不听使唤，他们手上的力量还不足以指挥着笔写标准，或者，他们想把这个笔画写到某个位置，写完后却发现歪了、斜了，这个时候他们总是借助橡皮的。
我就在想，借助橡皮的孩子总比应付完练字作业，然后扔到一边不管不问的孩子好得多，借助橡皮说明他们想写好，反复练习，找到规律，甚至是找到写字的感觉，就能把字写好。那我们老师和家长不应该在这时抱怨孩子，而应该把抱怨改成帮助。当孩子拿起橡皮想要擦掉时，我们可以问问孩子“为什么擦掉，哪个地方不满意？”然后帮助孩子找到使劲的方法，回忆老师课堂上讲过的间架结构、笔画特点、占格位置等，让他们每练习一个字都有进步，而不是重复错误。
当然，最要紧的，还是我们要有耐心，我们看起来很简单的笔画，在孩子看来是复杂的，不容易理解的，所以我们需要慢下来，给孩子练习的时间，总结的时间，进步的时间，在这个时间里不抱怨，不打压，给予指导和鼓励，相信孩子定能进步！
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